אנה סומנה היא בלוגרית וידאו מרוסיה. המאפיין העיקרי שלה הוא מראה יוצא דופן, המדגיש את השתייכותה לתרבות המחתרת. מישהו אוהב את זה, אבל מישהו, להיפך, מאמין שבדרך זו הילדה קלקלה את יופיה. ובכן, בואו ננסה לגלות מי מהם צודק?
אנה סומנה: ביוגרפיה ועובדות מעניינות
למרבה הצער, מעט מאוד מידע אמין על בלוגר וידאו זה זמין. עם זאת, לאנה סומנה יש דפים ברשתות חברתיות כמו VKontakte ופייסבוק. זה מאפשר לכל המשתמשים הרשומים לראות את הפרטים שלה.
לדבריהם, הילדה נולדה ב-5 במאי 1995. יש לה יותר מ-23 אלף מנויים ורק 50 אנשים מוגדרים כחברים. זה מצביע על כך שאנה סומנה חולקת את חייה הציבוריים עם החיים האישיים שלה. אחרת, הביוגרפיה של הילדה היא תעלומה מוחלטת: אין בה שמץ של עיר הולדתה, השכלתה או מעמדה החברתי.
כבלוגר וידאו
סודיות כזו הופכת מובנת למדי כשאתה הולך לבלוג הווידאו של אנה ב-"יוטיוב". מאז ינואר 2013 היא הספיקה לאסוף כ-95 אלף מנויים. זה אומר שאלפי מעריצים מחפשים את האדם שלה, שיוותרו בשמחה על החולצה האחרונה שלהם רק כדי לראות את האליל שלהם. עם זאת, איך אנה סומנה הייתה ראויה לפופולריות כזו?
ובכן, בין המתחרים שלה בבלוגים בווידאו, היא נבדלת בעיקר במראה שלה. אנה היא נציגה טיפוסית של תרבות המחתרת המודרנית. כל גופה מכוסה במספר רב של פירסינג, ומנהרות מחוררות באוזניה. לא פחות בזבזני הם שיערה של הילדה, קלוע במספר רב של ראסטות. נכון, אנה סומנה הסתפרה לאחרונה, ושינתה את התסרוקת הארוכה שלה לסגנון נערי.
לפני הקהל שלה, היא מופיעה לעתים קרובות עם קעקוע זמני. אבל הוא מעדיף לשתוק לגבי קעקועים אמיתיים.
תוכן בוולוג
ניתן לחלק את כל הסרטונים בערוץ של אנה סומנה לשלוש קטגוריות גדולות: על עצמך, איפור וביתנים. במקרה הראשון, היא פשוט מצלמת את הסביבה, הבית, הרחוב והמצבים שבהם היא נקלעה ומאמינה שהם יהיו מעניינים עבור הצופים שלה.
הרבה יותר חומר מוקדש למראה החיצוני. זוהי התכונה העיקרית שלה, שכן מנויים רבים רוצים להתעמק בסגנון של גותי או אימו אמיתי. בנוסף, אנה סומנה בהנאה רבה מספרת על איך לעצב נכון ראסטות, איך לצבוע את השיער, לעשות פירסינג וכדומה.
באשר לשיחות, כאן בלוגר הווידאו עונה לעתים קרובות על שאלות מעריציו. לפעמים זה ענייןמגיע להרהורים פילוסופיים על משמעות ההוויה, ערכי החיים וכמובן אהבה. וכל זה די מוצא חן בעיני הציבור, מה שמאושר על ידי מספר הצפיות הגדול בסרטונים שלה.
